临床培训基地专业型硕士医学人文素质的调查与分析

目的 了解临床培训基地专业型硕士医学人文素质的认知和培养情况对完善专硕培养提出意见。方法 线上调查福建省12家临床培训基地的469名临床专业型硕士对医学人文素质内涵认知及培养现状。结果 86.5%的专业型硕士能正确认知医学人文素质培养目的；在对医学人文素质四个内涵的认知选择中，专业型硕士对正向认知应答率高于80.0%;不同级别临床培训基地开展医学人文素质培养存在差异(P<0.05)。结论 临床专业硕士对医学人文素质的认知程度总体较为理想，但应丰富不同临床培训基地医学人文教育培养形式与内涵教育，加强同质化教育，提高导师培养效果。