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| CPBL教学法在病理生理学中的应用初探 | |
| 引用本文： | 林信富,陈素娟,郑海音,林瑶,武一曼,黄露芬,黄秀榕.CPBL教学法在病理生理学中的应用初探[J].山西医科大学学报(基础医学教育版),2011,13(4). |
| 作者姓名： | 林信富 陈素娟 郑海音 林瑶 武一曼 黄露芬 黄秀榕 |
| 作者单位： | 福建中医药大学中西医结合学院病理学教研室,福州,351018 |
| 基金项目： | 福建中医药大学教学改革课题基金 |
| 摘 要： | CPBL(基于临床问题的学习)通过对临床病例与问题的分析达到掌握基础理论知识的目的.采取典型临床病例分组讨论及传统授课结合临床小问题讨论等CPBL教学形式,不仅能激发学生的学习兴趣、培养学生的创造性思维,培养学生临床思维,提升解决临床问题的能力,而且能提高教师的综合素质,改善师生关系. |
| 关 键 词： | 病理生理学 教学方法 |
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