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| 走向“发现儿童”的园本课程变革 | |
| 引用本文： | 余秋香.走向“发现儿童”的园本课程变革[J].儿童与健康,2024(2):26-27. |
| 作者姓名： | 余秋香 |
| 作者单位： | 江苏省无锡市新吴区江溪幼儿园 |
| 摘 要： | <正>《3～6岁儿童学习与发展指南》（以下简称《指南》）要求：“幼儿能感知物体基本的空间位置与方位，理解上下、前后、里外等方位词。”实践证明，处于小班下学期的大部分幼儿已经具备理解上下、前后、里外等方位词的能力，且对空间方位词的理解已经超出以自身为中心的定向，即幼儿能以客体为中心去感知物体的空间位置。而对空间方位的认知是幼儿了解和感知生活的一项重要技能， |