走向“发现儿童”的园本课程变革 |
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引用本文: | 余秋香.走向“发现儿童”的园本课程变革[J].儿童与健康,2024(2):26-27. |
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作者姓名: | 余秋香 |
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作者单位: | 江苏省无锡市新吴区江溪幼儿园 |
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摘 要: | <正>《3~6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)要求:“幼儿能感知物体基本的空间位置与方位,理解上下、前后、里外等方位词。”实践证明,处于小班下学期的大部分幼儿已经具备理解上下、前后、里外等方位词的能力,且对空间方位词的理解已经超出以自身为中心的定向,即幼儿能以客体为中心去感知物体的空间位置。而对空间方位的认知是幼儿了解和感知生活的一项重要技能,
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