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| PBL教学法与传统教学方法在心血管内科学教学的对照研究 | |
| 作者姓名： | 何晓青 陈晞明 陈次滨 林育辉 戴文军 陈友权 许耘红 |
| 作者单位： | 广州医科大学附属第三医院心内科; |
| 基金项目： | 2012年广州医学院教育科学规划课题实验教学改革项目 |
| 摘 要： | 目的:评价基于问题式学习(PBL)的教学法进行心血管内科教学的效果。方法:学生依学号随机分为对照组和观察组,对照组采用传统的教学法教学;观察组采用PBL教学方法。结果:观察组学生成绩高于对照组,采用PBL进行心血管内科教学能够显著提高教学质量。 |
| 关 键 词： | 基于问题式学习 心血管内科学 |
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