事件相关电位和Conners家长量表在注意缺陷多动障碍儿童的应用比较 |
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引用本文: | 刘丽,冯斌,欧阳颖,俸曦,谢丹丹,傅师亭,吴玫. 事件相关电位和Conners家长量表在注意缺陷多动障碍儿童的应用比较[J]. 重庆医学, 2010, 39(14) |
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作者姓名: | 刘丽 冯斌 欧阳颖 俸曦 谢丹丹 傅师亭 吴玫 |
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作者单位: | 成都市第二人民医院儿科,成都,610017;四川省人民医院儿科,成都,610072;成都市第二人民医院脑电图室,成都,610017 |
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基金项目: | 四川省卫生厅科研计划项目资助课题 |
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摘 要: | 目的 为了研究注意缺陷多动障碍(ADHD)患儿的认知功能,评估ADHD儿童的行为问题,探讨事件相关电位(ERP)P3波与Conners家长量表(CPRS)的相关性.方法 选取年龄为8.5~10.5岁的40例ADHD患儿和40例健康对照儿童,进行了听觉ERP P3波的检测,并比较两组家长填写的CPRS结果.用t检验和Bivariate analyze方法分析资料.结果 (1)ADHD组患儿较健康儿童ERP P3波潜伏期延长(P<0.01),波幅差异不明显;(2)CPRS评分结果显示ADHD组品行问题、学习问题、心身障碍、冲动-多动和多动指数分量表评分高于对照组,差异有统计学意义(P<0.01),焦虑问题分量表分与对照组差异无统计学意义(P>0.05);(3)ADHD组和健康对照组ERP P3波的潜伏期与CPRS分量表Ⅱ(学习问题)评分呈显著正相关(r=0.395 1,r=0.3795,P<0.05),波幅与CPRS各分量表评分无肯定相关(r=0.007 3~0.213 9,P>0.05).(4)28例ADHD患儿经哌甲酯治疗6个月后,ERP P3波的潜伏期缩短(P<0.01),CPRS学习问题,冲动-多动,多动指数得分亦降低(P<0.01).结论 ADHD患儿存在一定程度认知功能障碍和较多的行为问题,出现学习问题的儿童可能有认知功能损害.事件相关电位检测能为ADHD患儿提供认知功能障碍量化的指标,ERP和CPRS联合使用有助于更客观、全面地评价ADHD.
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关 键 词: | 事件相关电位 Conners家长量表 注意缺陷多动障碍 儿童 |
Application of event related potentials and conners parent rating scale on children with attention deficit hyperactivity disorder |
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Abstract: | |
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