| 学校行为适应、个人应对策略和心理控制能力对大学新生心理健康的影响 |
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| 引用本文： | 王爱平,许燕,陈浪,赵博. 学校行为适应、个人应对策略和心理控制能力对大学新生心理健康的影响[J]. 中国健康心理学杂志, 2007, 15(5): 385-389 |
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| 作者姓名： | 王爱平 许燕 陈浪 赵博 |
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| 作者单位： | 中国.北京师范大学心理学院,100875;中国.北京师范大学心理学院,100875;中国.北京师范大学心理学院,100875;中国.北京师范大学心理学院,100875 |
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| 基金项目： | 北京市哲学与社会科学规划项目 |
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| 摘 要： | 目的 研究学校行为适应、个人应对策略和心理控制能力对大学新生心理健康的影响.方法 对312名大学新生在入学2月后进行心理健康状态、学校行为适应,个人应对策略和内在-外在心理控制源测评.结果 ①独生子女、来自城市、家庭经济状况较好、讲普通话、艺术专业新生的心理健康状态和学校行为适应要好于非独生子女、来自农村、家庭经济状况较差、讲方言和理工科、文科的新生(心理健康均达到P＜0.05,学校行为适应均达到P＜0.001);②女生比男生更多采用消极应对策略(P＜0.01,男生均值1.03;女生1.23);艺术专业比理工科和文科更具内控倾向(P＜0.001,艺术专业均值为11.02,其他专业12.99);③心理健康状态与学校行为适应(γ=0.544,P＜0.001),个人应对策略(积极应对γ=-0.200,P＜0.001,消极应对r=0.228,P＜0.001),心理控制源(r=0.218,P＜0.001)和个体社会条件存在相关(P＜0.05).结论 学校行为适应,消极应对和心理控制源是影响大学新生心理健康状态的主要因素,而个人应对策略和心理控制源在心理健康状态和学校行为适应中起着不可忽视的调节作用.
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| 关 键 词： | 大学新生 心理健康 学校行为适应 个人应对策略 心理控制源 |
| 收稿时间： | 2006-09-25 |
| 修稿时间： | 2006-09-25 |
Effect of Adaptation to College, Individual Coping Strategy and Psychosocial Control Competence on Mental Health of First-Year Students |
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| Wang Aiping, Xu Yan, Chen Lang,et al.. Effect of Adaptation to College, Individual Coping Strategy and Psychosocial Control Competence on Mental Health of First-Year Students[J]. china journal of health psychology, 2007, 15(5): 385-389 |
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| Authors: | Wang Aiping Xu Yan Chen Lang et al. |
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| Affiliation: | School of Psychology, Beijing Normal University, Beijing 100875, P. R. China |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | First-year college student Mental health Adaptation to college Individual coping strategy Internal-external locus of control |
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