护生学习心态的调查分析与对策

对250名护生进行学习态度、学习动机、职业态度、学习能力等方面的调查，同时将在校生与实习生进行比较，结果表明，职业态度、学习目的的偏差，学习兴趣、学习能力的不足，均是影响学生学习心态的因素。应针对性地采取如下对策正面教育与启发引导相结合，帮助学生确立正确的职业态度；端正学习动机和加强监督机制相结合，保证学习时间和效果，强化在校训练和传授学习方法相结合，全面培养学生的学习能力。