探讨PDCA循环法在重症医学科(ICU)护理临床实习带教中的应用效果

目的:探讨评价PDCA循环法在重症医学科(ICU)护理临床实习带教中的应用效果.方法:选取自2013年8月至2016年10月这段时期内到我院重症医学科(ICU)进行实习的28例护生作为研究对象,以随机对照分组法将其分成两组,其中14例为观察组,采用PDCA循环法对该组进行护理临床实习带教;另外14例为对照组,采用普通教学方法对该组进行护理临床实习带教;实习结束后统一考核两组的ICU知识掌握程度、实践操作能力及应急能力,并对两组结果进行比较.结果:观察组护生的ICU知识掌握程度、实践操作能力及应急能力均优于对照组,差异显著,有统计学意义(P＜0.05).结论:在重症医学科(ICU)护理临床实习带教中采用PDCA循环法可有效提升教学效果,提高护生的ICU知识掌握程度、实践操作能力及应急能力,值得推广.