青少年健康与发展课程在中国的适用性研究

目的初步探索《青少年健康与发展》课程在中国的适用性。促进我国青少年健康护理课程的完善。方法采用分层翻译与校译法将《青少年健康与发展》课程模块（英文）译成中文，确定翻译效度后，通过试授课法和访谈法从教学目标、内容及方式等方面评价其适用性。结果该课程可弥补当前护理课程体系中青少年健康与发展模块的不足，参与式教学法深受欢迎，与生殖健康和性成熟有关的内容及教学方式有待改善。结论《青少年健康与发展》课程可纳入我国护理课程体系，但部分内容需与我国文化兼容。