虚拟诊疗结合PBL教学法在住院医师规范化培训中的意义 |
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作者姓名: | 高军 衣少娜 朱爱青 李爱群 |
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作者单位: | 1. 滨州医学院烟台附属医院医学检验科;2. 滨州医学院烟台附属医院肾内科;3. 滨州医学院烟台附属医院皮肤科;4. 滨州医学院烟台附属医院急诊科 |
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摘 要: | 住院医师规范化培训(简称住培),是临床医师培养的重要环节。住培医师的临床教学任务重,责任大,培训时间有限,需要在规定时间内完成大量的教学任务,因此必须进一步提升教学质量以保证住培医师的培训效果,为临床医学领域培养专业技术过硬、医德良好的高素质临床医师。但是,当前住院医师规范化培训教习积极性较差,亟待进一步优化改进教学模式与效果。为此,在住培医师教育培养中逐渐开始应用新兴的教学方式方法,如以问题为基础的教学法(problem-based learning,PBL)等。近年来,虚拟情景化临床思维诊疗教学软件的应用逐渐增多,逐渐形成了虚拟模拟诊疗模式等新兴教学模式,各类新型教学方法有效提升了教学效果,但是仍有必要进一步优化教学模式。为此,住培医师培训中开始探索多种教学法相结合的教学手段,其中虚拟模拟诊疗与PBL教学法的应用逐渐增多,但具体教学方法、效果及优势尚不明确,有待进一步分析。为此研究对虚拟模拟诊疗与PBL教学法进行了具体分析,并归纳了两者联合应用于住院医师规范化培训的优势,并总结了联合教学模式的应用对策。
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关 键 词: | 教育 虚拟模拟诊疗 PBL教学法 住院医师规范化培训 意义 教学效果 学习兴趣 |
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