| 速度训练融合医学干预对特殊学校IDD青少年注意和记忆的影响 |
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| 引用本文： | 翟佳丽,李世明,赵玥,于文兵,李硕奇.速度训练融合医学干预对特殊学校IDD青少年注意和记忆的影响[J].中国中医药现代远程教育,2024(9):109-111. |
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| 作者姓名： | 翟佳丽 李世明 赵玥 于文兵 李硕奇 |
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| 作者单位： | 1. 滨州医学院康复医学院;2. 中国海洋大学体育系;3. 河北能源职业技术学院体育部;4. 南通大学体育科学学院 |
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| 基金项目： | 国家社会科学基金项目【No.17BTY079】； |
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| 摘 要： | 目的 观察速度训练融合医学干预对特殊学校智力发育障碍（IDD）青少年注意和记忆的影响。方法 研究纳入IDD青少年44例，随机分为对照组、速度训练组、医学干预组和融合组四组，进行相应干预12周。治疗前后测试注意集中（T）、注意转移（γ%）、记忆回忆（MRCA）和记忆图片材料（MPM）。结果 干预12周后，医学干预组和融合组的受试青少年T优于干预前（P<0.05），速度训练组、医学干预组和融合组的γ%优于干预前（P<0.05），融合组MRCA优于干预前（P<0.05），速度训练组和融合组在MPM方面显著优于干预前（P<0.05），且融合组的改善更明显（P<0.05）。结论 12周的速度训练融合医学干预可显著提高IDD青少年γ%和MPM的能力。
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| 关 键 词： | 速度训练 医学干预 智障青少年 |
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