| 高校新生共情能力与快感缺失相关性分析 |
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| 引用本文： | 穆菁菁,马玉婷,赵菁,董毅,孔蕾,李龙春,孟祥明. 高校新生共情能力与快感缺失相关性分析[J]. 中国学校卫生, 2013, 34(8): 934-936 |
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| 作者姓名： | 穆菁菁 马玉婷 赵菁 董毅 孔蕾 李龙春 孟祥明 |
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| 作者单位： | 安徽省精神卫生中心临床心理科,合肥,230022 |
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| 摘 要： | 了解高校新生的共情能力与快感缺失水平及其相关性,为大学生健康人际关系的建立提供依据.方法 采用中文版人际反应指针量表(IRI-C)及社会快感缺失量表(RSAS),对随机抽取的合肥市3所高校551名大一新生进行问卷调查.结果 一本、二本和大专院校大一新生之间IRI-C总分差异有统计学意义(F=5.436,P<0.01);除观点采择(PT)外,IRI-C其他各因子分组间差异均有统计学意义(P值均<0.01).一本、二本和大专院校大一新生间RSAS分差异无统计学意义(F=2.766,P=0.064).与男生相比,女生除PT分外,IRI-C各因子得分均较高,而RSAS得分较低,差异均有统计学意义(P值均<0.05).RSAS总分与IRI-C总分,PT,FS,EC因子得分均呈负相关,而与PD因子得分呈正相关(P值均<0.05).结论 高考分数较高的学生共情能力较差.共情能力较高者快乐体验的感受能力较高,而过分卷入他人情绪体验者感受快感的能力则较低.
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| 关 键 词： | 精神卫生 人际关系 学生 |
Correlation analysis between empathy and anhedonia among university freshmen |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | Mental health Interpersonal relations Students |
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