| 应激对大鼠学习和记忆的影响 |
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| 引用本文： | 嵇志红 邹伟. 应激对大鼠学习和记忆的影响[J]. 中国行为医学科学, 2002, 11(1): 12-13 |
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| 作者姓名： | 嵇志红 邹伟 |
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| 作者单位： | [1]大连大学医学院，辽宁大连116622 [2]辽宁师范大学生物系，辽宁大连116029 |
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| 摘 要： | 目的：探讨应激对大鼠学习和记忆的影响。方法：将40只Spraque-Dawley大鼠随机分为且：对照组和不同水温（10℃、18℃、25℃）游泳训练应激组（应激I、Ⅱ、Ⅲ组），观察大鼠Y迷津明暗分辨学习能力，测定海马脑蛋白含量变化。结果：10℃水温应激训练组的大鼠分辨学习能力明显减退，海马脑蛋白含量明显减少；18℃及25℃水温组分辨学习能力及海马脑蛋白含量无均无明显改变。结论：过强的应激可使动物学习记忆能力减退，适应应激对动物学习记忆能力无明显影响。
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| 关 键 词： | 应激 学习 记忆 行为障碍 |
| 文章编号： | 1005-8559(2002)01-012-02 |
| 修稿时间： | 2001-07-06 |
The effects of stress on learning and memory |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | Stress Learning and memory |
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