实习护生自我领导力与自我和谐的相关性研究

目的 调查实习护生自我领导力与自我和谐现状，并分析其相互关系，为改善实习护生临床心理适应情况提供依据。方法 采用修正版自我领导力问卷量表和自我和谐量表对湖南省某地方高校进入临床实习的209名全日制护理学专业本科生进行调查。结果 共回收有效问卷202份，实习护生自我领导力总得分平均（126.88±19.10）分，实习护生自我和谐总得分平均（100.22±12.97）分，除自我惩罚维度外，自我领导力总分和其他各维度与自我和谐总分均呈负相关（均P<0.01）。结论 实习护生自我领导能力和自我和谐水平有待进一步提高，护生自我领导力水平越高，自我和谐程度就越高。护理教育者可以通过促进学生自我领导力的发展来增强护生在临床实习环境中的自我和谐程度。