网络教学期间高校学生自主学习情况调查与分析——以中医药相关专业为例 |
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引用本文: | 鲁梦倩,于天源,陈国勇,薛卫国,刘佳利,陈幼楠,王舜,陈映辉.网络教学期间高校学生自主学习情况调查与分析——以中医药相关专业为例[J].中国中医药现代远程教育,2022(1):12-15. |
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作者姓名: | 鲁梦倩 于天源 陈国勇 薛卫国 刘佳利 陈幼楠 王舜 陈映辉 |
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作者单位: | 北京中医药大学针灸推拿学院;医渡云(北京)技术有限公司 |
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基金项目: | 北京中医药大学教育科学研究课题【No.XJYB2085】;北京中医药大学名师工作坊项目。 |
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摘 要: | 目的了解网络教学期间高校学生自主学习情况。方法以中医药相关专业为例,于2020年3月13日—2020年3月27日对全国30所高校中医药专业学生进行网络问卷调查。结果网络教学使学生自主学习兴趣和能力均得到提高,学生自主学习方式发生了重大转变,由线下转为线上。结论网络教学有益于学生的自主学习,但还需要教师通过优秀的课堂内容影响学生自主学习兴趣,通过作业或测试等任务驱动的方法激发学生自主学习动力,加以适当引导提高学生自主学习能力。
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关 键 词: | 自主学习 网络教学 调查研究 |
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