德育课堂渗透途径与方法的探索 |
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引用本文: | 刘燕君.德育课堂渗透途径与方法的探索[J].卫生职业教育,2012,30(1):54-55. |
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作者姓名: | 刘燕君 |
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作者单位: | 北京卫生学校,北京,100053 |
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摘 要: | 为使学生成为学习的主角,在教学中,遵循学生思想品德形成沿着知—情—信—意—行的内在程序完成,注意运用其中的转化机制,从制定符合学生健康发展的德育课堂渗透目标,到选择符合德育课堂渗透目标要求的内容,运用实现德育课堂渗透目标的方法,实施全面、准确反映德育课堂渗透目标的评价,使课堂不仅是学生获取知识、提高能力的场所,更是学生学习做人、学习做事的地方。
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关 键 词: | 德育 课堂渗透 教学方法 |
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