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| 浅谈教师的教育能力对教学效果的影响 | |
| 引用本文： | 陆爱萍,佟薇芝.浅谈教师的教育能力对教学效果的影响[J].中国健康心理学杂志,1995(4). |
| 作者姓名： | 陆爱萍 佟薇芝 |
| 作者单位： | 第一军医大学!广州市同和510500 |
| 摘 要： | 能力是指顺利完成某种活动所必需的个性心理特征。在教学实践中。影响活动效果及活动效率的最直接、最基本的心理因素就是能力。护理教师要顺利完成教学任务，达到较好的教学效果，除应具备广博的医学、文化知识，精通和掌握所教学科的知识与技能，还应具备善于运用教材的能力、良好的言语能力、敏捷的观察能力、创造性的思维能力及准确娴熟的操作能力。1全面掌握和善于运用教材的能力护理教师应当又红又专．“专”是精通所教的专业知识，全面掌握教材，运用教育学、心理学、美学等知识，根据教学对象的接受能力，分析教材的重点、难点，加… |
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