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| 课堂知识竞赛在外科学教学中的应用体会 | |
| 引用本文： | 母传贤,马振勇.课堂知识竞赛在外科学教学中的应用体会[J].现代医药卫生,2009,25(14):2237-2238. |
| 作者姓名： | 母传贤 马振勇 |
| 作者单位： | 商丘医学高等专科学校临床系外科教研室,河南,商丘,476100 |
| 摘 要： | 外科学是一门对医学科学发展产生重要影响的临床医学学科．它既有自身的理论体系，又与基础医学学科密切相关。在阶段性复习课上，可以多种教学方式并用，如总结、提问、讨论、测验、病例分析等，但通过多年的教学实践证明，以上方法虽然能够对前段时间所学知识进行系统的回顾，但在激发学生学习兴趣和主动性方面起到的作用收效很小。而以课堂知识竞赛的形式进行阶段性复习。可以大大提高学生学习外科学的兴趣，提高学生学习的主动性和积极性，现将我们的主要做法介绍如下： |
| 关 键 词： | 外科学教学 知识竞赛 课堂 基础医学学科 学生学习 医学科学 教学方式 病例分析 |
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