从统计学教育入手提高医学研究生学位论文质量

通过对某高等医学院校近三年毕业研究生的学位论文进行统计审核发现，仅1．8％的医学研究生学位论文没有统计学错误，多数学位论文的错误种类在2-7种之间。硕士和博士学位论文中居前三位的统计学错误类型相同，包括缺P值或P值不精确、缺少相应的检验统计量、统计软件和统计方法交代不够。在此基础上提出了从统计学教育入手提高医学研究生学位论文质量的具体措施。