| 立足局部解剖学知识提高骨折临床见习带教质量 |
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| 引用本文： | 王雨,王爱民. 立足局部解剖学知识提高骨折临床见习带教质量[J]. 局解手术学杂志, 2012, 0(6): 690-690 |
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| 作者姓名： | 王雨 王爱民 |
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| 作者单位： | 第三军医大学大坪医院野战外科研究所骨科,重庆400042 |
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| 摘 要： | 临床见习是医学教育中的一个关键环节,是医学生向医生角色转变的必经过程。与课堂教学相比,临床见习教学在教学环境、教学重点和教学方法上都有很大的不同。骨折的临床带教要求实践性强,其概念抽象、专业性强、专科检查复杂,学生常常不知所措。我们通过近几年的临床见习带教,摸索出了一些行之有效的教学方法,现总结如下。1借助标准化病人的模式灵活采集病史骨外科学涉及全身的骨、关节、韧带,专业性强,与其他外科学、内科学相通之处少,因此学生初到骨科临床见习,常感到困难。如果将学生直接领人病房,在真实的病人面前采集病史,往往难以把握骨折类疾病的问诊要领。国外医学教育家较为推崇开展标准化病人的培训,并将其应用于医生临床综合能力的考核。
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| 关 键 词： | 骨折 临床见习 解剖学 |
Combining with knowledge of regional anatomy to improve clinical teaching effect of fractures |
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