| 高职医学教育基本教学原则的探讨 |
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| 引用本文： | 童相第,孙静亚. 高职医学教育基本教学原则的探讨[J]. 卫生职业教育, 2003, 21(5): 23-24 |
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| 作者姓名： | 童相第 孙静亚 |
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| 作者单位： | 浙江海洋学院医学院,浙江,舟山,316004 |
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| 摘 要： | 随着高职医学教育的不断发展,在培养实用性人才的目标进一步得到明确的同时,其基本教学原则也应加以确立。一般认为,教学原则是根据教育和教学目标制定的指导教学工作、反映教学规律的基本要求,它起到运用已知的教学规律去指导课程的制定、教材的编写、教法的选择、教学的组织等重要作用。因此,探讨高职教学的基本原则是十分必要的。由于教学工作的复杂性和多样性,指导教学工作的基本原则应该是有针对性的,应根据不同的高度、不同的角度、不同的对象确立相应的教学原则。笔者认为教学原则可分为两个层次:第一层次为具有一般意义和普通适用性…
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| 关 键 词： | 高职 医学教育 基本教学原则 教学过程 教学方案 教学内容 教学方式 |
| 文章编号： | 1671-1246(2003)05-0023-02 |
Probing basic teaching system of higher medical vocational education |
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