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“两段式”教学提高中医临床学生实践能力探讨
作者姓名:金春莲
作者单位:兰州石化总医院
摘    要:通过对两段式教学在医学院学生学习过程中的实际运用,分析其在实际教学中的优点,指出该法可以有效提高学生临床实践能力,是目前中医教育中一项重要的教学方法。

关 键 词:两段式  教学  中医临床  实践能力
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