适应就业需求的高等护理教育人文课程体系的研究与实践

目的：构建适应我国就业市场人才需求的高等护理教育人文课程体系。方法：自制调查问卷，对全国各省市40余所医疗单位工作人员、20所护理本科院校、12家三甲医院人员、广州市6所医科院校大学生分别进行人文素质评价与需求、人文课程设置及其需求的调查；在此基础上改革创建新型高等护理教育人文课程体系。结果：用人单位在选聘医学生时对其专业素质和人文素质的要求较高，而满意度不高；在24门人文课程重要性的评价调查中，护理心理学、人际沟通等课程位居前列；医学生对人文课程的教学现状不甚满意。在此基础上改革创建“人文核心课程与模块课程”相结合的新型高等护理教育人文课程体系。结论：新型护理教育人文课程体系增强了科学性及对人才市场需求的适应性，有助于提高护理学生人文素质和就业率。