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| PBL教学法在不同学历护生临床带教中的应用 | |
| 引用本文： | 沈向英,张艳,陈江宁.PBL教学法在不同学历护生临床带教中的应用[J].中国误诊学杂志,2010,10(35):8794-8794. |
| 作者姓名： | 沈向英 张艳 陈江宁 |
| 作者单位： | 武汉大学人民医院老年病科,湖北武汉430060 |
| 摘 要： | 目的探讨PBL教学法在不同学历护生临床带教中的应用效果。方法采用对照研究的方法,实验组采用以问题为基础的教学法,对照组采用传统教学方法。结果实验组护生理论考试成绩优于对照组,大部分护生认为PBL教学法有助于提高学习的主动性和自我解决问题的能力。结论 PBL教学法对不同学历护生综合学习能力均有提高,但在临床带教中不应机械地套用PBL教学法。 |
| 关 键 词： | 临床实习 教育 护理/方法 |
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