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| 高师学生人际关系紧张情境的应对方式与心理健康的相关初探 | |
| 引用本文： | 杨昭宁,李国榕.高师学生人际关系紧张情境的应对方式与心理健康的相关初探[J].中国心理卫生杂志,1995,9(4):151-152. |
| 作者姓名： | 杨昭宁 李国榕 |
| 作者单位： | 曲阜师范大学 |
| 基金项目： | 山东省哲学社会科学“八五”规划重点课题的子课题 |
| 摘 要： | 本文运用应对方式问卷（ＷａｙｓｏｆＣｏｐｉｎｇＱｕｅｓｔｉｏｎｎａｉｒｅ）和ＳＣＬ－９０症状自评量表，对１２７名高师学生进行调查，结果发现：（１）正常高师学生在人际关系紧张情境下以自我控制、问题解决、自我承担责任等应对方式应用最多；（２）不同的应对方式与精神症状之间存在着选择性的相关关联，总体的评价是寻求社会支持有益于心理健康，而对抗性行为、认知超脱、逃避、自我控制不利于心理健康。 |
| 关 键 词： | 高师学生，人际关系，紧张情境，应对方式，心理健康 |
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