“四个层面,三种角色”多维体验教学法在社区康复学教学中的应用研究

目的为了提高教学质量,增强学生综合素质。方法以我院高职康复治疗技术专业2008级3 0人为观察组,2007级3 1人为对照组,分别采用多维体验教学法与传统教学法。两组学生选用教材、授课教师及学时均相同,评价两组学生学习效果。结果观察组学生理论成绩及综合素质明显优于对照组。结论多维体验教学法效果良好,能提升学生综合素质。