高职护生预防医学社区实践能力调查和策略分析

目的探索高职护生预防医学社区实践中知识和技能的需求与现状，为预防医学教学改革提供科学依据。方法自行设计问卷，对我院护理专业社区实践站点实践指导教师开展调查。结果预防医学社区实践能力的需求与高职护生预防医学社区实践能力存在一定差距。结论预防医学教学应将预防为主的思想贯穿于高职护理教育始终，在工学结合模式下进行基于“项目引领、任务驱动”教学内容的改革和构建“院校交融”预防医学社区实践体系。