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分类号
杂志ISSN号
浅谈护理教育中融入韧性心理的培养
作者姓名:
姜哲
作者单位:
延边大学护理学院 吉林延吉133000
摘 要:
目的:强调培养学生韧性心理的重要性,提出护理教育中融入培养学生韧性心理的培养途径。方法:以分析文献为前提,从心理学、教育学和社会学角度分析学生韧性与其心理发展的联系,阐述韧性心理的效用,提出韧性心理培养途径。结果:从强调学生个体的优点、引入导师制、调动社会支持等方面出发,逐步培养护生的韧性心理。结论:韧性心理作为护理学专业学生心理压力应对机制,其培养途径应融入到护理教育各个环节之中,使学生成为既有专业知识和专业技能,又具备健康心理素质能自如应对各种心理压力的专业人才。
关 键 词:
护理教育
韧性心理
融入
培养
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