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分析化学教学中重视培养学生"量"的概念
作者姓名:李建荣
作者单位:定西市卫生学校,甘肃,定西,743000
摘    要:学生确立“量”的概念对提高分析化学的学习效果以及培养学生严谨、科学的工作作风至关重要。针对初学分析化学的学生缺乏“量”的概念的特点,提出有关培养方法的几点意见。

关 键 词:分析化学教学  "  量"  的概念  培养  学生
文章编号:1671-1246(2006)21-0087-02
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