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| 儿科临床与带教 | |
| 引用本文： | 申鲁生,代文霞.儿科临床与带教[J].现代预防医学,2004,31(1):142-142. |
| 作者姓名： | 申鲁生 代文霞 |
| 作者单位： | 邯郸市第一医院儿科,邯郸,056002 |
| 摘 要： | 儿科临床带教有别于成人科室。老师的一言一行及带教方法 ,直接关系到学生临床实习的效果 ,且可影响到学生以后行医的一生。因而 ,身为医生及带教老师 ,既要注重自己的医德修养 ,又要有好的教学方法。使学生将所学的理论与临床实践很好的结合起来 ,为日后步入临床打下良好的基础。1 了解学生、和谐师生关系1.1 了解学生的知识层次 当他们刚步入医院 ,要将理论知识与临床实践有机的结合起来 ,非一日之功。且他们来自不同的学校 ,有着不同的知识层次 ,对专业知识掌握和接受能力亦不尽相同。因而 ,因人施教 ,老师的桥梁作用显得非常重要。1.… |
| 关 键 词： | 儿科 临床 教学 |
| 文章编号： | 1003-8507(2004)01-0142-01 |
| 修稿时间： | 2003年5月6日 |
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