基于OBE理念的医学生麻醉课间实习教学模式改革的研究

目的 探讨基于成果导向教育（outcomes-based education，OBE）理念的医学生麻醉课间实习教学模式改革。方法 选取2019级和2020级外科学麻醉见习的长学制医学生为研究对象。2019级医学生64名纳入对照组，2020级医学生64名纳入实验组。以剖宫产手术椎管内麻醉为例，对照组采用传统教学模式带教；实验组采用基于OBE理念的教学模式带教。比较两组学生的理论和实习操作考核成绩、对教学的满意度及个人能力提升的效果。结果 实验组学生的理论成绩、实习操作成绩及总成绩均显著高于对照组（P<0.05）；实验组学生在提高学习兴趣、自学能力、沟通能力、麻醉思维能力、归纳总结能力、临床实践能力、理解能力等方面的评分均显著高于对照组（P<0.05）；实验组学生对教学的总满意率显著高于对照组（χ2=8.957，P=0.003）。结论 基于OBE理念的教学模式可改善教学质量，提高学生的学习成绩及临床综合能力，对教学的满意度更高。