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| 重视汉语发育性阅读障碍的早期识别 | |
| 引用本文： | 李秀红.重视汉语发育性阅读障碍的早期识别[J].中国儿童保健杂志,2023(6):586-589+600. |
| 作者姓名： | 李秀红 |
| 作者单位： | 中山大学公共卫生学院妇幼卫生学系 |
| 基金项目： | 国家自然科学基金面上项目(82273649)；;广东省自然科学基金面上项目(2021A1515011757)； |
| 摘 要： | 发育性阅读障碍(DD)是一种持久的神经发育障碍类疾病，通常在儿童入学后2～3年出现严重学习落后时才被诊断。这种晚期诊断不仅导致儿童学业失败，也对其心理健康、职业成就等产生严重影响。如果能在入学前识别DD,其干预措施将更为有效。考虑到早期识别和干预的预后益处，以及许多可以避免或减轻的不良后果，识别DD的早期风险具有很大价值。但如何早期识别DD一直都是一个难点。本研究旨在介绍如何早期识别DD,并为临床提供参考。 |
| 关 键 词： | 儿童 发育性阅读障碍 早期识别 |