论高职药学专业基础课的课程评价

把过程性评价与终结性评价结合起来，既注重考查学生学习的过程，又看重学生学习的结果。过程性评价评价有学生自评、小组互评和教师评价等多种形式和工具，两种评价结合起来计算得出该课程的最终成绩。这样的评价方式不仅是对学生的更有价值的评价，也使教师在反思教学不断自我提升。