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| 浅谈《基础护理学》的形象教学法 | |
| 引用本文： | 薛淑好.浅谈《基础护理学》的形象教学法[J].中原医刊,1988(5). |
| 作者姓名： | 薛淑好 |
| 作者单位： | 河南医科大学附属卫生学校 |
| 摘 要： | 《基础护理学》是一门技术性很强的学科,从整个内容来看,都是些操作方法、原理及操作注意事项,这些内容都是经过归纳、整理、提炼的抽象理论和经验,学生在听课和学习时,往往会感到单调、枯燥、难以记忆和掌握。根据我教基础护理的体会,我认为采用“形象教学法”能较好地解决上述问题。所谓“形象教学法”,是指教师运用声象、图示、实物、标本、模型等方法,创造出一个个鲜明的形象,使学生通过视听等感觉器官获得一种直观的印象和感觉,从而加 |
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