知-信-行模式在体外受精-胚胎移植患者中的应用

目的探讨知-信-行健康教育模式对体外受精-胚胎移植患者相关知识知晓率的影响。方法选取体外受精-胚胎移植患者2 3 2例,以实行知-信-行健康教育模式的时间为界点,分为对照组1 2 0例和观察组1 1 2例,对照组采用传统的健康教育,观察组采用知-信-行模式进行健康教育,以患者对体外受精-胚胎移植的知识知晓率作为评价指标。结果观察组患者对体外受精-胚胎移植相关知识的知晓率显著高于对照组,差异有统计学意义(P0.0 5)。结论在体外受精-胚胎移植患者中进行以知-信-行模式为主的健康教育,可以提高患者对不孕症相关知识的认知水平,使患者形成正确的健康信念,正确认识体外受精-胚胎移植的治疗过程,提高患者的自我管理能力及对治疗的依从性,提高治疗效果。