| 多维治疗学龄期儿童注意缺陷多动障碍效果研究 |
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| 引用本文： | 赵冬梅,曲敬师,李开芹,张艳卿,杨良政. 多维治疗学龄期儿童注意缺陷多动障碍效果研究[J]. 中国妇幼健康研究, 2010, 21(2). DOI: 10.3969/j.issn.1673-5293.2010.02.019 |
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| 作者姓名： | 赵冬梅 曲敬师 李开芹 张艳卿 杨良政 |
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| 作者单位： | 济南市儿童医院,山东,济南,250022;临沂市第二人民医院,山东,临沂276400 |
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| 基金项目： | 山东省教育科学"十一五"规划课题资助项目 |
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| 摘 要： | 目的 探索多维治疗学龄期儿童注意缺陷多动障碍的效果.方法 将入选的240名儿童分为多维治疗组(药物治疗+行为治疗)、药物治疗组和行为治疗组,对各组实验前后进行Conners父母问卷(PSQ)调查,并将各因子分进行治疗前后和组间比较.结果 3组治疗后品行问题均有改善,t值分别为3.189、2.78、2.243,均P<0.05;学习问题在多维治疗组和药物治疗组均改善,t值分别为4.241和3.452,均P<0.05;身心障碍仅多维治疗组有改善,t值为2.672,P<0.05;多动-冲动在多维治疗组和药物治疗组均有明显改善,t值分别为5.141和4.398,均P<0.01;焦虑在多维治疗组和药物治疗组均改善,t值分别为3.190和3.265,均P<0.05;多动指数在多维治疗组和药物治疗组均明显改善,t值分别为4.566和4.612,均P<0.01.各组治疗后语文、数学成绩提高,以多维治疗组数学成绩提高最为明显,t值为5.396,P<0.01.结论 多维治疗是学龄期儿童注意缺陷多动障碍的理想治疗方法.
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| 关 键 词： | 注意缺陷多动障碍 多维治疗 药物治疗 行为治疗 学龄期儿童 |
An observation of therapeutic effect of multidimensional treatment for school-age children with ADHD |
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| ZHAO Dong-mei,QU Jing-shi,LI Kai-qin,ZHANG Yan-qing,YANG Liang-zheng. An observation of therapeutic effect of multidimensional treatment for school-age children with ADHD[J]. Chinese Journal of Maternal and Child Health Research, 2010, 21(2). DOI: 10.3969/j.issn.1673-5293.2010.02.019 |
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| Authors: | ZHAO Dong-mei QU Jing-shi LI Kai-qin ZHANG Yan-qing YANG Liang-zheng |
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