以家庭为中心的健康教育在老年糖尿病患者胰岛素注射教育中的应用

目的 探讨以家庭为中心的健康教育在老年糖尿病患者胰岛素注射教育中的应用。方法 选取 2022 年 1 月至 2023 年 3 月 期间本院老年医学科收治的糖尿病且注射胰岛素注射治疗患者 85 例作为研究对象。随机将患者分为观察组（42 例）和对照组 （43 例）。对照组采用常规胰岛素注射健康教育；观察组实施以家庭为中心的健康教育。分析比较两组的胰岛素使用知识—行 为、生活质量以及胰岛素注射相关安全事件的发生情况。结果 干预前，两组的胰岛素使用知识—行为及生活质量评分均无显 著差异（P>0.05）。干预后，观察组的胰岛素使用知识—行为及生活质量评分均比干预前有所上升，且观察组的升高幅度显著 高于对照组（P<0.05）。干预后，观察组胰岛素注射相关安全事件的发生率显著低于对照组（P<0.05）。结论 对接受胰岛素注射 治疗的老年糖尿病患者实施以家庭为中心的健康教育，能提高患者胰岛素使用的认知及行为，提高患者的生活质量、预防并降 低胰岛素注射相关安全事件的发生。