健康素养教育对慢性病患者健康素养、自护能力及生活质量的影响

目的:探讨健康素养教育对慢性病患者健康素养、自护能力及生活质量的影响。方法:2020年1月—2021年12月,选取在上海市浦东新区二、三级医院住院治疗后出院的慢性病患者360例作为研究对象,将其随机分为对照组(n=180)和观察组(n=180)。对照组给予患者常规健康教育,观察组给予患者健康素养教育。干预时间为3个月。干预前后采用健康素养调查问卷、自护能力测量量表、生存质量测定量表,对两组患者进行评估。结果:干预后观察组患者健康素养各维度评分、自护能力各维度评分、生活质量各维度评分提高程度均高于对照组。结论:健康素养教育可以显著提升慢性病患者的健康素养水平和自护能力,改善患者的生活质量,对患者的临床治疗具有积极作用。