日清单式模式结合找茬纠错方法在神经内科新护士带教中的应用

目的　分析日清单式模式结合找茬纠错方法在神经内科新护士带教中的应用效果。方法　将2019年1月至2020年6月接收的42例神经内科新护士根据入科先后分为对照组和研究组；对照组采用常规带教，研究组采用日清单式模式结合找茬纠错方法；均带教3个月。比较两组带教前后神经内科护理理论知识和操作技能考核成绩、评判性思维能力及对带教的满意度。采用SPSS 25.0进行t检验和秩和检验。结果　带教后两组神经内科护理理论知识和操作技能考核成绩、7个维度评判性思维能力评分和总分均高于带教前，且带教后研究组神经内科护理理论知识和操作技能考核成绩、7个维度评判性思维能力评分和总分均高于对照组（P＜0.05）；两组新护士对带教的满意度分布比较差异有统计学意义（P＜0.05），且研究组的总满意率（100.00%）高于对照组（80.96%）。结论　对神经内科新护士采用日清单式模式结合找茬纠错方法带教，可提高其考核成绩，增强其评判性思维能力，并提高其教学满意度。

Application of day checklist model combined with fault finding and error correction method in the teaching of new nurses in neurology department