“混合式教学+翻转课堂”在医学公选课中的应用研究 |
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引用本文: | 方帆,陈瑜,刘文婷,王晶,胡光丽,肖菊兰.“混合式教学+翻转课堂”在医学公选课中的应用研究[J].中华医学教育探索杂志,2021,20(11):1267-1271. |
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作者姓名: | 方帆 陈瑜 刘文婷 王晶 胡光丽 肖菊兰 |
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作者单位: | 1南方医科大学护理学院,广州 510515;2南方医科大学研究生院,广州 510515 |
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摘 要: | 目的 探讨“混合式教学+翻转课堂”教学在医学公选课中的应用效果,为相关课程混合式建设提供参考。方法 以229名医学生为研究对象开展“混合式教学+翻转课堂”教学改革研究,结课后采用自编问卷及焦点小组访谈评价教学效果。采用SPSS 22.0统计软件对调查问卷数据进行描述性统计。结果 98.5%的学生较喜爱“混合式教学+翻转课堂”教学模式;超过93%的学生认为结合视频案例的“混合式教学+翻转课堂”教学对提升其学习兴趣、共情能力及对知识的理解与应用有促进作用。质性研究结果提炼出“学习自主性提升”“综合素质拓展”两个主题词。结论 “混合式教学+翻转课堂”教学方法对促进医学生自主学习、优化学习效果、提升综合素质具有积极作用。
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关 键 词: | 混合式教学 翻转课堂 医学公选课 课程调查 焦点小组访谈 |
Application of "blended learning + flipped classroom" in medical public elective courses |
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Institution: | 1School of Nursing, Southern Medical University, Guangzhou 510515, China; 2Graduate School, Southern Medical University, Guangzhou 510515, China |
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