健康教育对脑梗死患者生活质量的影响分析

目的分析研究健康教育对脑梗死患者生活质量的影响。方法随机选取来该院就诊的90例脑梗死患者作为研究对象,并按照硬币法将其随机分为对照组（n=45）和观察组（n=45）,给予对照组患者常规护理;观察组在此基础上进行健康教育。比较两组患者对脑梗死的了解程度、健康教育疗效结果、治疗后患者的生活质量、日常活动能力以及患者对护理工作的满意程度等。结果观察组患者的生活质量评分以及Barther指数评分明显优于对照组,组间比较差异有统计学意义（P〈0.05）;观察组患者对脑梗死病症的了解程度明显高于对照组,组间比较差异有统计学意义（P〈0.05）;观察组患者及其家属对护理工作的满意程度明显高于对照组,组间比较差异有统计学意义（P〈0.05）。结论健康教育可以帮助患者提高对自身所患疾病的了解程度、提高患者的生活质量以及日常活动能力,同时也可有效提高患者及其家属对护理工作的满意程度、减少护患纠纷的发生几率,因此值得临床推广应用。