病理生理学教学中学生学习主体性调查

2001／2002年度第一学期，我室组织了99级25位医学本科生以“讲座—自学—讨论”方式进行病理生理学理论教学改革试点。本分析试点后学生的个人小结和书面调查，以了解试点中他们的感受和收获，试点工作的优缺点，对教材和教师的评价以及对今后教改的希望。学生们对此次教改试点的评价，充分表达了他们的学习热情和教改积极性，显示出当代大学生敢于充分表达自己真实意见的坦诚的良好品质，也提示教学中学生主体性的真正实现，主要责任应在教学工作的组织、指导和广大教师的肩上。