情景模拟手术流程在手术室护理实训教学中的应用效果分析

目的 探究和分析情景模拟手术流程在手术室护理实训教学中的临床应用效果。方法 选取我院2018年7月至2019年7月的护理实习生总计110人，手术流程教学，对照组采取常规教学方法。比较两组学生的理论知识，实践能力及综合素质的考核情况，调查学生对于教学的满意情况。结果 研究组在理论知识，实践能力及综合素质的考核结果均明显优于对照组，差异具有统计学意义（P＜0.05）。研究组的教学满意率为97.9%，对照组为89.8%，研究组明显高于对照组，差异具有统计学意义（P＜0.05）。结论 情景模拟手术流程运用于手术室护理实训教学中能够提高对知识的掌握能力，将教学与实践结合，帮助尽快适应手术室的护理工作，值得在临床推广使用。