外科护士对糖尿病知识健康教育的认知现状与对策

目的了解外科护士对糖尿病的认知现状,并探讨处理对策。方法利用自行设计的问卷对内科及外科护士的糖尿病相关知识进行调查,然后进行统计学分析,对比两者的差异。结果护士对糖尿病的知识得分与所从事的专业相关（外科或内科）,与学历、护龄无关,护士对糖尿病的诊断标准、胰岛素的使用、药物治疗的不良反应等认识不足。结论护理管理者应将护士开展健康教育的情况纳入绩效考评,重视护理基础知识的再学习,并提供开展健康教育的技巧训练。