基于行动研究的任务驱动教学方法在心肺复苏技能培训中的应用

目的探讨基于行动研究的任务驱动教学方法在心肺复苏(cardiopulmonary resuscitation,CPR)技能培训中的应用效果。方法将2011年本院新招收的80名护士设为对照组,采用传统的培训方法;2012年新招收的80名护士设为实验组,采用基于行动研究的任务驱动教学方法。比较两组护士CPR理论和操作考核成绩及教学效果的差异。结果实验组护士CPR理论和操作考核成绩及对教学方法满意率均高于对照组(P0.05)。结论基于行动研究的任务驱动教学方法,不但可提高护士CPR理论和操作考核成绩,同时也提高了教学效果,是行之有效的培训方法。