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| 加强七年制临床医学专业儿科方向学生科研能力培养的探讨 | |
| 引用本文： | 胡瑜,杨妮,尚云晓.加强七年制临床医学专业儿科方向学生科研能力培养的探讨[J].中国现代医学杂志,2012,22(17):109-111. |
| 作者姓名： | 胡瑜 杨妮 尚云晓 |
| 作者单位： | 中国医科大学附属盛京医院儿科,辽宁沈阳,110004 |
| 基金项目： | 中华医学会医学教育分会医学教育研究课题，中国医科大学教学改革课题 |
| 摘 要： | 随着统招"5+3"硕士研究生的大量扩招,我国传统的七年制医学教育优势面临着极大的挑战。虽然七年制学生基础条件好,阅读外文文献能力强,但由于学制的限制,科研水平反而不高。因此,如何让七年制临床医学专业儿科方向学生及早建立科研平台,让他们及早进入科研角色,将对日后科研思维的形成和科研能力的培养具有极其重要的实际意义。 |
| 关 键 词： | 七年制临床医学专业 儿科 科研能力 |
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