以保护动机理论为基础的健康教育在老年股骨颈骨折患者中的应用效果

目的 评价以保护动机理论(PMT)为基础的健康教育对老年股骨颈骨折患者认知水平、自我效能及髋关节康复的影响。方法 选取新乡学院临床教学医院和河南省人民医院接受手术治疗的老年股骨颈骨折患者96例，随机分为对照组与观察组各48例。对照组施行常规护理干预，观察组施行以PMT为基础的健康教育。比较两组的护理效果及并发症发生情况。结果 干预1、3个月后，观察组的跌倒风险评估量表(FRAQ)评分分别为(37.43±3.32)分、(35.21±2.94)分，均低于对照组的(40.41±3.49)分、(39.95±3.23)分(P<0.05)。干预3个月后，观察组的认知、态度、行为评分及一般自我效能(GSES)、自护能力测定量表(ESCA)评分均显著高于对照组(P<0.05)。干预1、3个月后，观察组的Harris评分分别为(67.62±7.94)分、(78.95±9.81)分，高于对照组的(61.03±7.87)分、(69.93±9.26)分(P<0.05)。干预3个月内，观察组的并发症总发生率低于对照组(14.58%vs 41.67%,P<0.05)。干预3个月后，观察组非...