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图式理论在中职英语阅读教学中的运用
作者姓名:沈慧
作者单位:湛江卫生学校,广东,湛江,524037
摘    要:教学中教师利用图式理论,不断丰富学生头脑中原有的图式;阅读时指导学生激活图式,建立图式并运用图式,对于提高学生阅读能力大有裨益。

关 键 词:图式理论  英语阅读能力  中职英语阅读教学
文章编号:1671-1246(2007)03-0064-02
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