个人照顾计划联合双重任务训练对阿尔茨海默病患者认知功能、步行能力及跌倒风险的影响

目的 探讨个人照顾计划联合双重任务训练对阿尔茨海默病患者认知功能、步行能力及跌倒风险的影响。方法 选取2020年5月至2022年5月广州市老人院收治的80例阿尔茨海默病患者作为研究对象，采用随机数字表法分为对照组和观察组，每组各40例。对照组给予认知-运动双重任务训练，观察组在对照组基础上配合个人照顾计划模式。观察两组患者认知功能、步行能力的改善情况，并评估两组患者干预前后的跌倒风险。结果两组患者干预后的蒙特利尔认知评估量表（Mo CA）、Rivermead行为记忆能力测验（RBMT）评分均高于本组干预前，且观察组评分高于对照组，差异有统计学意义（P<0.05）。两组患者干预后的改良Barthel指数（MBI）评分均高于本组干预前，且观察组评分高于对照组，差异有统计学意义（P<0.05）。两组患者干预后的Moser跌倒评估量表评分水平低于干预前，且观察组评分低于对照组，差异有统计学意义（P<0.05）。结论 个人照顾计划模式联合认知-运动双重任务训练更有利于改善阿尔茨海默病患者的认知功能和步行能力，降低患者跌倒风险。