翻转课堂联合菜单式微课堂教学模式在妇科临床护理实习教学中的应用

目的 探讨翻转课堂联合菜单式微课堂教学模式在护理实习教学中的教学效果。方法 选取2019年1月-2021年12月在笔者所在医院妇科实习的44例护理本科生作为研究对象，将其随机分为试验组和对照组，各22例。对照组采用传统的教学方法进行护理实习教学，试验组采用翻转课堂联合菜单式微课堂教学模式进行教学，比较2组理论、操作技能成绩，带教老师对护生满意度，以及护生对教学质量满意度。结果 试验组护生的理论、操作技能成绩，带教老师对护生满意度评分均高于对照组(t=2.660,P=0.010;t=4.643,P<0.001;t=3.828,P<0.001)。结论 翻转课堂联合菜单式微课堂教学模式在妇科临床护理实习教学中具有较显著效果。